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焦作师专“校地”合作提升办学水平-PG电子平台
发布时间:2021-08-29
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本文摘要:服务地方经济社会发展是高职高专院校的基本职责之一,也是取决于高职高专院校办学水平的最重要标志。记者近日在焦作师专专访时了解到,该校近年来紧紧围绕中原经济区建设和焦作经济社会发展必须,以强力实行校企、校政、校校合作战略为引导,大大提升办学质量和办学水平。

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服务地方经济社会发展是高职高专院校的基本职责之一,也是取决于高职高专院校办学水平的最重要标志。记者近日在焦作师专专访时了解到,该校近年来紧紧围绕中原经济区建设和焦作经济社会发展必须,以强力实行校企、校政、校校合作战略为引导,大大提升办学质量和办学水平。  据理解,焦作师专根据中原经济区和我市人才需求变化,以市场需求为导向,建立健全招收培育低收入一体化培育机制,大大调整优化学科专业结构,改革创新人才培养模式,增大学生进修实训力度,希望提高学生的职业素养和低收入能力,构建了招收培育低收入无缝接入,人才培养质量获得大幅提高。

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  在河南省将近几届低师院校毕业生教学技能大赛中,该校共计44人获得一等奖,其中5个全省第一名,并在影响力较小的全国大学生数学建模、电子技能大赛中均获得优异成绩。另外,该校大力建构职前职后一体化教师教育培养新格局,与市教育主管部门、中小学积极开展校政、校校合作,通过焦作市中小学校长培训计划、河南省国培计划等项目,对中小学校长、教师展开职前培育、职后培训,有力地提高了我市中小学师资水平。  该校相结合心理咨询、电子信息工程、食品生物技术等专业优势,主动带入社会、接入企业,先后与我市中小学以及我市部分企业重新组建产学研接入平台,努力实现校校、校企协同创意、合作共赢,走进了一条科研服务地方经济社会发展、科研兴校的新路子。

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  相结合覃怀地域可观的文化文化底蕴,该校大力与当地政府和有关单位合作,深入开展怀商、怀邦、怀药、竹林七贤、陈式太极拳等覃怀地域文化研究,获得了一大批较有影响的研究成果,引发了国内外学界的普遍注目。该校还大力筹设河南省非物质文化遗产社会承传基地及研究基地、焦作市非物质文化遗产社会承传基地及研究基地,把怀邦、陈式太极拳非物质文化等遗产项目搬入课堂,带入人才培养教育之中,不仅承传与弘扬了焦作特色地域文化,而且突显了学校引导地域文化承传与发展的办学特色。


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